Final 201 – Review guide – Bourdier (links)
- 201 04 Grading rubrics 201 SP2020
- 201 01 Final Review guide
- 201 05 Final les images écologie révision documents
- 201 06 Final aide Les réflexifs l’ordre des mots
- 201 07 Final tous les verbes (tous les verbes form)
Format de l’examen
201.01 : 28 avril à 8 heures – 201.02 : 25 avril à 16 heures
201.02 April 25th at 4pm Join URL: https://cofc.zoom.us/j/93857027874
201.01 April 28th at 8am Join URL: https://cofc.zoom.us/j/99900681412
201.01 : 28 avril à 8 heures – 201.02 : 25 avril à 16 heures
Bonjour à tous,
- Final Exam is by Zoom and Oaks (I will give you the passwords to access the quizzes in class)
- VHL is due before Saturday April 25th 4pm
- Talkabroad is due before April 21st
- Tuesday 21st is our last class and we will prepare for final exam. (class is mandatory)
- l’examen dure 3 heures (je donne du temps supplémentaire pour ceux qui en ont besoin)
- nous ferons l’examen par tranche de 20 minutes
- Écriture – 60-80 minutes (60 points)
- au présent (60 mots) 20 minutes (15 points)
- au passé (60 mots) 20 minutes (15 points)
- au futur (60 mots) 20 minutes (15 points)
- au conditionnel (60 mots) 20 minutes (15 points)
- Compréhension orale Vidéo un jour 15 minutes (10 points)
- 10 questions (qcm-tf)
- Compréhension écrite les gestes pour l’environnement 15 minutes (10 points)
- 10 questions (qcm-tf)
- Petit Quiz de grammaire 20 minutes (20 points)
- les nouveaux temps (conditionnel/Futur)
- les révisions (imparfait / passé composé/futur proche)
- les formes pronominales
- Pouvoir/Devoir/Vouloir/venir/voir
- Depuis, pendant, il y a
1) Présent (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
Parlez de votre animal sauvage préféré (il /elle)
- Mon animal sauvage préféré
- Quel est votre animal préféré ?
- est-il en voie de disparition ? a-t-il déjà disparu ?
- Où vit-il ?
- Que mange-t-il ?
- Que fait-il ? qu’aime-t-il ?
- Est-ce qu’il est dans les Zoo ?
- pourquoi est-ce que vous l’aimez ?
- Structure, vous devez utiliser
- au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
- au moins deux formes pronominales (souligné)
- au moins deux négations (le “ne” est en gras)
- Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
- Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois
2) Passé (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
Parlez de comment les humains ont abîmé la planète (on/ils)
- Les gens ont, on a, qu’est-ce qu’on a fait ?
- D’où vient la pollution ?
- Parlez des usines, des agriculteurs, des automobilistes
- qui a pollué quoi et comment ?
- Que mange-t-il ?
- Que fait-il ? qu’aime-t-il ?
- Est-ce qu’il est dans les Zoo ?
- Structure, vous devez utiliser
- l’imparfait pour les descriptions, les actions répétitives
- le passé composé pour les actions
- une forme de l’infinitif passé
- au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
- au moins deux formes pronominales (souligné)
- au moins deux négations (le “ne” est en gras)
- Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
- Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois
3) Conditionnel (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
Si vous aviez le pouvoir, que feriez-vous pour résoudre les problèmes de la planète (je)
- Que feriez-vous ?
- j’aimerais être …
- parce que…
- si j’étais … je ferais…
- quels problèmes résoudriez-vous ?
- comment changeriez-vous la situation ?
- Structure, vous devez utiliser
- l’imparfait poser la condition (si + imparfait)
- le conditionnel pour ce que vous feriez
- au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
- au moins deux formes pronominales (souligné)
- au moins deux négations (le “ne” est en gras)
- Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
- Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois
4) Futur (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
qu’allez-vous faire dans votre quotidien pour aider la planète (nous)
- Avec vos amis/votre famille /vos colocataires, qu’allez-vous faire pour aider la planète ?
- qu’allez-vous faire pour économiser l’énergie ?
- qu’allez-vous pour votre consommation ?
- qu’allez vous faire avec vos déchets ?
- qu’allez-vous faire pour votre santé ?
- Structure, vous devez utiliser
- le futur proche
- le futur simple
- au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
- au moins deux formes pronominales (souligné)
- au moins deux négations (le “ne” est en gras)
- Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
- Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois
5) Vidéo – compréhension orale (10 points) 15 minutes
- 10 questions
- Thème les déchets et le recyclage ; les énergies renouvelables. Les gestes quotidiens.
- Questions (vrai faux)
- Réponses multichoix
6) Compréhension écrite (10 points) 15 minutes
- 10 questions
- Lisez le texte et répondez aux questions avec des phrases complètes.
Thème les déchets et le recyclage ; les énergies renouvelables. Les gestes quotidiens. - Questions (vrai faux)
- Réponses multichoix
7) Quiz grammaire (20 points) 20 minutes
- 20 questions
- Questions (vrai faux)
- Réponses multichoix
Qu’est-ce qu’on a appris ce semestre ?
Prononciation !
- On a fait des virelangues, 26 tongtwisters
- On a appris 26 expressions du jour
- On a lu à voix haute (at loud) 26 textes ou infographies
Lectures et régions
Unité 9 (les aliments et repas)
- Les Infographies
- Les fromages français
- Le guide Michelin
- Les repas en France
- La Franche Comté & la Bourgogne
Unité 10 (corps et santé)
- Les infographies
- Dictée Le routine de Sylvie
- Le rire
- La peau
- Les français et la santé
- La Suisse
Unité 11 (technologie et voiture)
- Les infographies
- Dictée la technologie en France
- Lecture la technologie et les français
- Dictée infinitifs et la nécessité
- Lecture la fin du minitel
- Lecture les voitures en France
- Lecture dictée accros des réseaux sociaux
- La Belgique
Unité 12 (la ville et la pollution)
- Les infographies
- La pollution en ville
- Lecture : Les petits commerces
- La pollution de l’air, et de l’eau
- Lecture : les gestes pour préserver l’environnement
- 10 gestes pour sauver la planète
- 8 gestes pour préserver l’environnement
- Les gestes pour économiser l’énergie
- Paris en Vélib
Podcast, Video
Unité 9 (les aliments et repas)
- Podcast : Faire ses courses
- Video : d’où vient le goût ?
- Vidéo : La fabrication du chocolat
- Vidéo : l’épiphanie
- Vidéo : faire attention à ce que l’on mange
- Vidéo le petit chef
- Vidéo : Le carême
- Vidéo : être végétarien
- Vidéo : l’obésité
- Vidéo : La chandeleur
Unité 10 (corps et santé)
- Vidéo : le cerveau
- Podcast : la journée de Sylvie au présent
- Podcast la journée de Sylvie au passé
- Vidéo : pourquoi dormir
- Chanson : la me te se song.
- Vidéo : le soleil et la santé
- Vidéo dossier se laver ou pas
- Vidéo : vivre jusqu’à 100 ans
- Vidéo : pourquoi se laver les mains
- Chanson : Bruel pour la vie
- Vidéo : se laver les dents
- Vidéo dossier Fumer ou pas
- Vidéo : la cigarette et la santé
- Vidéo : le mois sans tabac
Unité 11 (technologie et voiture)
- Vidéo : Qui a inventé les jeux vidéos
- Vidéo : les dangers de l’internet
- Vidéo dossier La technophobie
- Chanson : Tout le monde ment
- Vidéo : le piratage informatique
- Chanson : Mots d’amour Zinc
- Vidéo Dossier : Internet nous sommes espionnés
- Vidéo ; Facebook et les enfants
- Vidéo dossier : j’ai eu un accident
- Podcast Louer une voiture
- Vidéo ; le cyberharcèlement
- Chanson : Si Zaz
- Vidéo dossier : si j’étais je serais
- Vidéo : le téléphone portable
- Vidéo dossier : Accros aux réseaux sociaux
- Vidéo : fake news
Unité 12 (la ville et la pollution)
- Podcast : au bureau de poste
- Vidéo : la pollution lumineuse
- Vidéo : Se déplacer sans polluer
- Vidéo : Paris Karambolage
- Vidéo : Comment réduire les déchets
- Chanson : Cabrel Octobre futur
- Podcast : le garçon négatif
- Chanson : Zaz ni oui ni non
- Vidéo : les pailles en plastique
- Vidéo dossier : Interview au Parc
- Vidéo : L’écologie expliquée
- Chanson : On ira Goldman
- Vidéo : la biodiversité
- Vidéo : Les baleines menacées
- Chanson : ZAZ on ira
- Vidéo : les énergies durables
Grammaire and structure
Unité 9 (les aliments et repas)
- Les déterminants (articles, partitifs, quantitatifs)
- Le verbe venir / infinitif / passé récent
- Vouloir, pouvoir, devoir
- Revoir les conjugaisons
- Depuis, pendant, il y a
- Les comparatifs et les superlatifs
- Les pronoms objets (directs et indirects)
Unité 10 (corps et santé)
- Les verbes réflexifs
- La négation
- Les verbes réciproques
- Revoir le passé composé
- La maison d’être
- Y et en
- L’ordre des pronoms
- Les pronoms et la négation – les temps
Unité 11 (technologie et voiture)
- Les infinitifs et obligations/nécessité
- Infinitifs avec les prépositions
- Revoir tous les temps
- Les adverbes
- Les réciproques à tous les temps
- Conditionnel de politesse Conditionnel formation
- Conditionnel hypothétique-
- Condition et présent/futur
- Ouvrir/offrir
Unité 12 (la ville et la pollution)
- Le verbe voir
- Le conditionnel
- Le futur simple formation
- Expression négatives
- Futur simple vs futur proche
- Révision du présent
- Révision passé – Conditionnel
Thématique – Vocabulaire – Infographies
Unité 9 (les aliments et repas)
- Les aliments
- Les repas – les recettes – les nutriments
- Les magasins/marchés, les courses
- Les régimes (omnivore, végétariens, …) les pratiques alimentaires
- Les portions, les repas équilibrés
- Préparer un plateau de fromage
- Galette des rois
- S’alimenter dans la journée
- Au restaurant – lire le menu
- Faire des crêpes
- Mieux consommer le sucre
- Les aliments énergétiques, bâtisseurs, et fonctionnels
- La pyramide alimentaire
- Le déjeuner idéal
- Le gaspillage alimentaire
- Les crêpes dans le monde
Unité 10 (corps et santé)
- Le corps humain
- L’eau est indispensable
- La routine
- La salle de bain
- Le rire
- La peau
- Le marc de café
- L’espérance de vie
- Garder la forme en hiver
- La santé
- Les maladies/blessures/médicaments
- Les docteurs/hopitaux/pharmacie
- Les effets de la pollution sur notre corps
- 12 conseils pour être en bonne santé
- Les fumeurs – le coût des cigarettes
- Le tabagisme chez les jeunes
- Arrêter de fumer lutte anti-tabac
- Mieux respirer pour mieux vivre
- Le chien et la santé
Unité 11 (technologie et voiture)
- La technologie
- Les français et le numérique
- Le son et l’image
- Le taux d’équipement
- Les fakes news
- Usurpation d’identité (profil, fraude)
- Les réseaux sociaux
- Les comportements et la technologie
- Le téléphone au volant
- La voiture
- 5 raisons de limiter le temps d’écran
- Utilisation des médias sociaux
- Le digital dans le monde
- Internet et la famille, vieux jeunes
Unité 12 (la ville et la pollution)
- La ville
- La pollution en ville
- La poste, la banque, les magasins
- Paris, les arrondissements, la mairie
- Journée en ville
- Se déplacer en ville, où est ?
- Au parc
- Les piétons en ville
- Les piétons et le téléphone portable
- La pollution en ville
- La pollution de l’air
- Les bons gestes au quotidien
- Les énergies renouvelables
- Les animaux en voie d’extinction
- Le vélo en ville