Professeur de français
Nous allons donc continuer notre travail sur la nature et la planète. Je vais vous distribuer des questionnaires que j’ai préparés. Vous avez deux heures, on se retrouve ici tout à l’heure. Allez-y.

• Clarisse
  Bonjour madame. Nous remplissons un questionnaire sur la nature.
• Corentin
  C’est pour poser des questions concernant l’écologie.
• Clarisse
  Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ?
• Passant 1
  Ce que j’aime dans la nature, c’est euh… c’est la contempler, l’observer.
• Passante 2
  Les animaux.
• Passante 3
  Les fleurs, les oiseaux.
• Passante 4
  Les fruits, les légumes.
• Passante 2
  La mer.
• Passant 5
  Les grands espaces. Aller me promener.
• Passante 3
  Le calme.
• Passant 6
  La tranquillité.
• Clarisse
  D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ?
• Passant 1
  Il y a beaucoup de choses qu’il faut sauver ou protéger dans la nature, euh, déjà…
• Passante 7
  Principalement, je pense, les animaux.
• Passante 3
  Les animaux, les arbres.
• Passant 6
  Je pense qu’il faut tout sauver, tout protéger.
• Clarisse
  Qu’est-ce que c’est, pour vous, la pollution ?
• Passante 2
  Qu’est-ce que c’est la pollution ? Bonne question !
• Passante 7
  Oups !… C’est mauvais.
• Passant 5
  La pollution, c’est l’automobile.
• Passante 2
  Les mauvaises actions de l’Homme.
• Passant 5
  C’est l’industrie, qui produit beaucoup de déchets et qui consomme des ressources naturelles.
• Philippe
  Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ?
• Passante 2
  Il y a des petits gestes au quotidien, effectivement, comme le tri sélectif.
• Passante 3
  Je recycle les bouchons, les bouteilles, et avec les bouchons je sais qu’on refait des tapis de sol pour les enfants.
• Passant 8
  Il ne faut pas jeter n’importe quoi dans la nature, faut garder la nature telle qu’elle est.
• Passant 6
  Faire attention à ma consommation d’électricité.
• Passante 2
  Ou faire attention à ne pas gaspiller l’eau.
• Passante 7
  Alors, je circule beaucoup à pied.
• Passant 6
  Je privilégie la… les voitures électriques.
• Clarisse
  Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ?
• Passant 5
  Je citerais le koala.
• Passante 2
  Le panda, le panda géant.
• Passante 7
  Le tigre, le guépard, le lynx.
• Passant 8
  L’éléphant.
• Passant 6
  Les baleines, les ours blancs.
• Passante 2
  Le phoque, le bonobo.
• Philippe
  Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ?
• Passant 8
  Sa sur-consommation.
• Passant 5
  La pollution.
• Passante 7
  Bah, la circulation automobile. C’est aussi, ben, la production industrielle.
• Passant 6
  L’Homme !
• Philippe
  L’Homme ?
• Passant 6
  Pour commencer. Et… l’Homme, en général.

Quels sont les mots clés

• Homme 1 : « la contempler, l’observer » (5)
• Femme 1 : « les animaux, la mer » (3)
• Femme 2 : « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4)
• Femme 3 : « les fruits, les légumes » (6)
• Homme 2 : « les grands espaces, aller me promener » (1)
• Homme 3 : « la tranquillité » (2)
• Homme 1 : « la contempler, l’observer » (5)
• Femme 1 : « les animaux, la mer » (3)
• Femme 2 : « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4)
• Femme 3 : « les fruits, les légumes » (6)
• Homme 2 : « les grands espaces, aller me promener » (1)
• Homme 3 : « la tranquillité » (2)

Et vous ?

Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ?
Les animaux, les arbres, le panda, le tigre, l’éléphant, le koala.

Transformer les questions (en utilisant l’inversion)

• N°…. : « Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ? »
  ex : que faites-vous pour protéger l’environnement.
• N°…. : « Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ? »
• N°…. : « Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? »
• N°…. : « D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ? »
• N°…. : « Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? »
• N°…. : « Qu’est-ce que c’est pour vous la pollution ? »

à Vous

Environnement et nature : parce qu’ils font penser à la couleur verte. d’autres mots

Sauver et protéger : parce que ce sont des verbes. d’autres verbes

Mauvais et pollution : ils sont tous les deux négatifs. quel vocabulaire

Pour exprimer la nécessité ou l’obligation, on utilise il faut+verbe à l’infinitif. On peut aussi utiliser le verbe devoir+verbe à l’infinitif (par exemple : on doit faire attention). Pour exprimer l’interdiction, on utilise la négation (par exemple : on ne doit pas jeter les papiers dans la nature).
Le mode impératif permet aussi d’exprimer l’obligation et l’interdiction (par exemple : faites le tri sélectif !).

• Que fais-tu pour protéger l’environnement.
• Qu’aimes-tu dans la nature ? »
• et pour toi qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? »
• D’après toi, que faut-il sauver ou protéger ? »
  peux-tu nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? »
• Qu’est-ce pour toi la pollution ? »

Source TV5