❁ Mardi 11 sept., jour 7

• French 201 – Unit 9 Exam Revision

Examen

Part 1  Listening 10%

• I will read a short text and you will fill the blanks with the missing words
  (like we have done in class)

Part 2 Contextualized Structure and Vocabulary 55%
(like we did for the revision)
you answer a questions using the vocabulary and  the proper grammar structure

• Venir (3 formes de venir)
• Il y a, quand et depuis
• Forme pronominale

Part 3 Writing 10 %
(like we did during the revision)

• I will ask you 3 questions  and you will answer in French
  45 words (15 words per answer)

Part 4 Reading 10 %
(like we have done in class)

• You will have a short french text to read and will answer the questions

Part 5 Culture 15 %

• we will do this exercise together
• avec des comparatifs et superlatifs

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Part 2 Contextualized Structure and Vocabulary 55%

a) venir

I will ask you 3 questions and you answer with the verbe venir
exemple we did in Class during revision

• Venir: Faites 3 phrases dans lesquelles vous utiliser le verbe venir

  a) pour exprimer le passé récent/proche,
  2) pour donner une origine,
  3) pour dire quand quelqu’un arrive.
  Attention aux prépositions ! attention aux conjugaisons.

a) Qu’as-tu fait juste avant le cours ? (avec lieu et avec qui)

Je viens de prendre un café avec mes amis à la caféteria

b) d’où vient la prof ? (pays et ville)

La prof vient de Paris en France / de New-york aux Etats-Unis

c) à quelle heure la Prof arrive-t-elle à L’université (7:00)

La prof vient à l’université à sept heures.

• Vouloir, ne pas pouvoir, devoir: Répondez aux quatre questions

a) dites au présent ce que les étudiants aimeraient faire et expliquez pourquoi ce n’est pas possible en donnant leur obligation.

Les étudiants voudraient aller danser mais ils ne peuvent pas parcequ’ils doivent aller en classe à midi.

b) dites au passé composé ce que tu voulais faire et expliquez pourquoi ce n’est pas possible en donnant une obligation.

J’ai voulu aller danser mais je n’ai pas pu parceque j’ai dû aller en classe à midi.

c) dites à l’imparfait ce que vous vouliez faire et expliquez pourquoi ce n’était pas possible en donnant une obligation.

Nous voulions aller danser mais nous ne pouvions pas parceque nous devions aller en classe à midi.

e) dites au futur proche ce que je vais vouloir faire et expliquez pourquoi ce n’est pas possible en donnant une obligation.

Vous allez vouloir aller danser mais vous n’allez pas pouvoir parceque vous allez devoir aller en classe à midi.

• Forme pronominale

  • Direct ou indirect
  • Défini ou indéfini
  • Où est l’action ?
  • Attention à l’ordre des pronoms

a) Répondez positivement à la question à l”imparfait en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
La prof donnait-elle des devoirs  aux étudiants  ?

oui, elle leur en donnait

b) Répondez négativement à la question  à l’imparfait en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
La prof donnait-elle des devoirs  aux étudiants  ?

non, elle ne leur en donnait pas

c) Répondez positivement à la question  au futur proche en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
La prof va-t-elle donner les informations  à l’étudiante  ?

oui, elle va les lui donner

d) Répondez négativement à la question  au futur proche en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
La prof va-t-elle donner les informations  à l’étudiante  ?

non, elle ne va pas les lui donner

e) Répondez positivement à la question  au passé composé en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
La prof est-elle allée à Paris ?

oui, elle y est allée

f) Répondez négativement à la question  au passé composé en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
La prof est-elle allée à Paris ?

non, elle n‘y est pas allée

• Il y a, Depuis, Pendant
  

Répondez aux questions en utilisant les bonnes expressions et temps (présent, imparfait,passé composé)

1) dites où vous habitez aujourd’hui et quand vous avez commencez à y habiter

J’habite (présent) à Charleston en Caroline du Sud depuis cinq ans.

2) dites une chose que vous faisiez et que vous ne faites plus et quand vous avez arrêté.

il y a six ans j’habitais (imparfait) à Boulder au Colorado

3) dites une chose que vous avez fait et donnez la durée.

J’ai habité (passé composé) à Paris pendant quinze ans

 

Part 4 Writing 10 %

I will ask you 3 questions  and you will answer in French
60 words (20-25 words per answer)

a) Que mangez-vous tous les matins (routine au présent 20-25 mots)

Tous les matins je prends un petit déjeuner et je mange trois croissants avec de la confiture et je bois du café sans sucre.

b) qu’avez-vous préparé pour le diner samedi dernier (un évènement passé 20-25 mots)

Samedi dernier j’ai cuisiné pour mes amis, j’ai fais un poulet roti avec des haricots verts et une grande salade de tomates avec des oeufs durs et du fromage rapé.

c) qu’allez-vous faire demain pour les courses et où ? (un évènement futur proche 20-25 mots)

demain je vais aller chez le boucher pour acheter du boeuf et puis je vais aller à la boulangerie pour prendre une baguette et à l’épicerie pour acheter des fruits.

 

Corrections de l’examen

 

Part 5 Culture 15 %

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Notre activité après l’examen

WOKA loisirs

Franche Comté

 

❁ Mardi 11 sept, jour 7

• Examen I : Unité 9
• Compréhension orale 10 pts
• Vocabulaire 12 pts
• Grammaire 38 pts
• Culture 10 pts
• Rédaction 15 pts
• Compréhension écrite 10 pts

S’entraîner

1. Compréhension orale (au marché)
petite vidéo suivie de questions.

• Combien ça coûte / c’est combien
• Je vais prendre
• Il me faut / je voudrais/ mettez-moi

2. Vocabulaire  (3 phrases)

En utilisant correctement les partitifs, quantitatifs et articles…

• Faites des phrases complètes. Vous devez parler du boire et du manger.
• Utilisez les bons déterminants.
• Utiliser les bons verbes (boire, manger, prendre, acheter…).
• 4 Points pour le vocabulaire (quels repas, quels plats, au moins trois choses à manger, et une chose à boire par repas),
• 4 Points pour les déterminants.
• 4 Points pour les verbes conjugués.
  Utilisez le présent. (3pts par phrase)

Au petit déjeuner/déjeuner/goûter/diner

Ex. au souper…….Je bois…XX, Je mange….XX et XX………….

Ex. au goûter, Je prends……..XX, pour le souper, J’achète….XX

Qu’est-ce qu’il y a sur la table à manger
Sur la table à manger……il y a XX… (La nappe, les serviettes,  les verres, les assiettes, couteau, fourchette, quatre cuillères, une bouteille, du pain.)

3. Grammaire : venir & passé récent; il y a/depuis/pendant; devoir, vouloir, pouvoir; comparatifs/superlatifs; doubles pronoms

• 6 pts. Faites 3 phrases dans lesquelles vous utiliser le verbe venir dans un sesn différent (origine, passé proche, lieu)
  ex. je viens de Charleston, en Caroline du Sud, aux Etats-Unis. (origine)
  les étudiants viennent de réviser pour l’examen (passé proche)
  Nous venons vendredi pour diner chez vous (lieu)
  Attention aux prépositions ! attention aux conjugaisons.
• .4 pts. Vouloir, pouvoir, devoir: ‘conjugaison, négation, …
  ex. je veux aller au cinéma, mais je ne peux pas car je dois faire mes devoirs.
• 6 pts. Il y a + imparfait, depuis+ présent et pendant + passé composé.
  il y a 5 ans je n’avais pas de voiture.
  depuis que je suis à CofC, j’étudie tout le temps
  Pendant la classe, je me suis endormie
• 10 points. Répondre aux questions à la forme pronominale
  points pour le pronom, points pour la conjugaison, points pour l’ordre des mots.

As-tu mangé sa/la/cette pizza ?   oui-non
je ne l’ai pas mangée –
je l’ai mangée (défini = la, le, les, l’)

As-tu donné des bonbons  aux enfants ? oui-non
je leur en ai donné. (les enfants = leur, des bonbons (indéfini = en))
je ne leur en ai pas donné.

Vas-tu téléphoner à Dracula ? oui-non
Je vais lui téléphoner, je ne vais pas lui téléphoner

Vas-tu à Miami ? oui-non, je
J’y vais, je n’y vais pas

Penses-tu parler à Mathieu ? oui-non,
Oui je pense lui parler, non je ne pense pas lui parler

La prof donne-t-elle des examens  aux étudiants ? oui non
Elle leur en donne, elle ne leut en donne pas

• (8 pts)
  Faites des phrases en utilisant les comparatifs (attention ! adjhectifs ou adverbes)
  Points pour conjuguer. Points pour la forme comparative (attention adjectif vs adverbes)

• Les cours à CofC /être/+ – = bon/ dans les autres universités
  les course sont meilleurs – sont moins bons, sont aussi bons que dans les autres universités.
• Irma /bouge/+ – = vite / José
  Iram bouge plus vite, moins vite, aussi vite que José.
• Irma /être/+ mauvais/ José
  Irma est pire que José
• (4pts)
  Faites des phrases en utilisant les superlatifs (attention ! adjhectifs ou adverbes)
• Les cours à CofC /être/+ – = bon.
  Les cours à CofC sont les meilleurs. Ils sont les moins bons
• Irma /bouge/+ – = vite.
  Irma bouge le plus vite.
• Irma  /être/+ mauvais..
  Irma est la plus mauvaise
• Culture : La Bourgogne; La Franche-Comté
  Répondez avec des phrases complètes (1 pt pour la réponse, 1 pt pour la grammaire) 5 questions

5. : Rédaction On cuisine ensemble. Ce soir vous cuisinez un repas avec cotre colocataire pour une occasion spéciale.

• Expliquez, quelle est l’occasion ? pour fêter l’anniversaire de ….
  Où êtes vous allé(e) faire les courses, quels magasins ? (au passé composé)
  j’ai acheté du pain à la boulangerie, un poulet à la boucherie, des légumes à l’épicerie. etc…
  Qu’avez-vous acheté (passé composé) ?
• Qu’allez-vous cuisiner/faire pour chacun des plats (futur proche)..
  en entrée je vais faire xxxx, comme plat principal je vais faire xxx, et pour le dessert je vais servir xxxx.
• Lieu : boulanger, bouchern poissonier, marché, super marché, épicier…….
• Plats : entrée, plat principal, fromage, dessert et café…
• Du poulet à/au…….poulet au (with something) poulet au curry, tarte aux pommes
• Une salade de………. soupe de (made of) soupe de poisson, salade de tomate

6. Lecture et comprehension écrite (10 points) Read the following excerpts from and answer the following questions questions in English.