Juliette Blue Bourdier, Medievalist

Choisissez votre thématique

Lors de votre relecture, choisissez votre perspective, et ne notez que les idées en rapport avec votre thème.

Par exemple, si votre thème tourne autour de « Dieu », relisez (entièrement ) le texte en cherchant toutes les occurrences (which means that you have to read carefully)qui cite Dieu ou Jésus Christ et analysez comment elles sont utilisées, à quoi sont-elles associées, quel message en ressort…. Ce qu’avec vos yeux de lecteur du XXIe siècle vous voyez.

Si vous avez besoin d’aide…

Please post a 50-80 words answer where you define your theme and the questions that you would like to analyze.

I do not want a solution ! I want questions! You do not know the answer! (and it is just fine… you will discover the answer while you search the texts)

Exemple:

Ma recherche se fera sur le rôle des portes dans les textes médiévaux.

Je souhaite enquêter sur la façon dont les portes sont représentées :

Que définit le mot porte au Moyen Âge ? quelle différence avec le mot en français moderne ? Quelle est la différence entre la porte et l’huis et comment ces deux mots sont-ils utilisés dans nos lectures.

La porte est-elle un simple accessoire sans importance ou y-a-t-il une symbolique que l’auteur peut utiliser de façon implicite ?

Les portes sont-elles considérées comme des obstacles ou au contraire comme une ouverture sur un autre monde ou vers une solution ?

You see? I do not know the answer. I am just wondering, but my questions are focused. I will read all my text looking for doors or opening or entrances or pont-levis… and see how they are used in the text.

Lors de votre relecture, choisissez votre perspective, et ne notez que les idées en rapport avec votre thème.

Par exemple, si votre thème tourne autour de « Dieu », relisez (entièrement ) le texte en cherchant toutes les occurrences (which means that you have to read carefully)qui cite Dieu ou Jésus Christ et analysez comment elles sont utilisées, à quoi sont-elles associées, quel message en ressort…. Ce qu’avec vos yeux de lecteur du XXIe siècle vous voyez.

Si vous avez besoin d’aide…

Please post a 50-80 words answer where you define your theme and the questions that you would like to analyze.

I do not want a solution ! I want questions! You do not know the answer! (and it is just fine… you will discover the answer while you search the texts)

Exemple:

Ma recherche se fera sur le rôle des portes dans les textes médiévaux.

Je souhaite enquêter sur la façon dont les portes sont représentées :

Que définit le mot porte au Moyen Âge ? quelle différence avec le mot en français moderne ? Quelle est la différence entre la porte et l’huis et comment ces deux mots sont-ils utilisés dans nos lectures.

La porte est-elle un simple accessoire sans importance ou y-a-t-il une symbolique que l’auteur peut utiliser de façon implicite ?

Les portes sont-elles considérées comme des obstacles ou au contraire comme une ouverture sur un autre monde ou vers une solution ?

You see? I do not know the answer. I am just wondering, but my questions are focused. I will read all my text looking for doors or opening or entrances or pont-levis… and see how they are used in the text.

Caradoc et la construction de la porte Cardon à Valenciennes Enluminure médiévale

Voici quelques idées au hasard (this is not exhaustif) :

• –          Le rôle du vêtement
• –          L’accessoire (magique)
• –          La transformation des personnages
• –          La femme
• –          La forme stylistique
• –          Les institutions politiques
• –          Le rôle du clergé
• –          Le Pape – la papauté
• –          La ville – le monde urbain
• –          Le monde des marchands
• –          Le chevalier
• –          Les petites gens
• –          La royauté
• –          Les couleurs
• –          L’idée de France
• –          Rome
• –          L’autre, l’altérité
• –          Le Sarrazin
• –          L’ennemi
• –          La description des habits (somptuosité / pauvreté)
• –          La description des scènes de bataille
• –          La description de l’ennemi
• –          Le système féodal – le rôle du vassal et du seigneur (Suzerain)
• –          La valeur du fief
• –          La notion d’unité chrétienne
• –          Le rôle des diables, démons et de l’enfer
• –          La sphère du politique
• –          La sphère de l’amour
• –          La sphère de la religion
• –          La communication avec Dieu et les saints
• –          Les valeurs chevaleresques (fidélité, bravoure….)
• –          La fonction de la conquête au moyen âge
• –          La force (homme) versus la beauté (femme)
• –          La relation triangulaire dans chaque texte.
• –          Histoire et histoire (fiction et réalité), le rapport entre l’Histoire et le texte pseudo-historique médiéval.

Voici quelques idées au hasard (this is not exhaustif) :

• –          Le rôle du vêtement
• –          L’accessoire (magique)
• –          La transformation des personnages
• –          La femme
• –          La forme stylistique
• –          Les institutions politiques
• –          Le rôle du clergé
• –          Le Pape – la papauté
• –          La ville – le monde urbain
• –          Le monde des marchands
• –          Le chevalier
• –          Les petites gens
• –          La royauté
• –          Les couleurs
• –          L’idée de France
• –          Rome
• –          L’autre, l’altérité
• –          Le Sarrazin
• –          L’ennemi
• –          La description des habits (somptuosité / pauvreté)
• –          La description des scènes de bataille
• –          La description de l’ennemi
• –          Le système féodal – le rôle du vassal et du seigneur (Suzerain)
• –          La valeur du fief
• –          La notion d’unité chrétienne
• –          Le rôle des diables, démons et de l’enfer
• –          La sphère du politique
• –          La sphère de l’amour
• –          La sphère de la religion
• –          La communication avec Dieu et les saints
• –          Les valeurs chevaleresques (fidélité, bravoure….)
• –          La fonction de la conquête au moyen âge
• –          La force (homme) versus la beauté (femme)
• –          La relation triangulaire dans chaque texte.
• –          Histoire et histoire (fiction et réalité), le rapport entre l’Histoire et le texte pseudo-historique médiéval.